山西工程科技职业大学铸魂育人计划
思政教育工作室项目
自 查 报 告
所 在 院（部）： | ag体育 （章） |
工作室名称： | 薪火思政教育工作室 |
项目负责人： | 王士杰 |
联系电话： | |
建设起止时间： | 2022.02——2023.11 |
一、项目实施基本情况
负责人姓名 | 性别 | 年龄 | 最高学位 | 职 称 | 行政职务 |
王士杰 | 男 | | 学士 | 副教授 | 学院党委第一负责人 |
所在学科名称 | 联系电话 |
工学 思想教育 | |
主要研究方向：师生思想政治教育 学生服务引领教育 |
合作单位名称：山西优逸客科技有限公司 |
工作室基本情况（包含工作室名称、隶属关系、主要研究与工作领域） 薪火思政教育工作室。薪火，取薪火相传之意，出自于《庄子.养生主》："指穷于为薪，薪火相传也，不知其尽也。"原意柴烧尽，火种仍可留传。本工作室取名薪火，寓意薪火相传，弦歌不辍，体现知识与技能并重，表达了工作室以职业本科教育目标为己任，不断践行教化育人使命的初衷。薪火思政教育工作室隶属山西工程科技职业大学ag体育，着力建设具有高水平思政教育能力的辅导员教师团队，探索开拓管理服务相结合的育人模式，为本学院铸魂育人工作提供专业系统的指导，为职业本科的思政教育工作探索新路。 |
工作室主要成员简况
姓 名 | 性别 | 学位 | 职称 | 从事专业 | 主要任务 |
贾钦 | 女 | 硕士 | 副教授 | 计算机、思政教育 | 统筹、组织育人、文化育人 |
刘宇平 | 男 | 硕士 | 讲师 | 计算机、 管理 | 信息化工作、管理育人、服务育人 |
张淑军 | 男 | 硕士 | 无 | 法学、管理 | 资助育人、 实践育人 |
严武军 | 男 | 硕士 | 副教授 | 计算机应用 | 实践育人 |
侯晨馨 | 女 | 硕士 | 无 | 英语、思政教育 | 实践育人、网络育人 |
戴峰 | 女 | 硕士 | 无 | 心理健康、思政教育 | 文化育人、心理育人 |
吴海滢 | 女 | 硕士 | 无 | 法律、管理 | 组织育人 |
张辰洁 | 女 | 硕士 | 无 | 艺术设计 | 网络育人 |
梁淑佳 | 女 | 硕士 | 无 | 艺术设计 | 管理育人 |
曹帅 | 男 | 学士 | 无 | 企业传媒 | 服务育人 |
二、主要建设成效
（一）阶段性成果与基本经验
1、工作室场地建设业已启动。设立了专门的工作室场地，正在进行环境文化建设。思想政治教育氛围的营造初具成效。
2、现有思政教育形式持续发力。
（1）继续落实并充分发挥学院党团办下属的学风监督岗的服务育人、管理育人功能，结合网格化管理模式，将学风监督落地。
（2）继续开展“芯航”品牌的各类课内外实践活动，实现文化育人、实践育人。
l 2022 年 4 月组织举办庆祝中国共青团建团 100 周年为主 题的ag体育首届“芯航杯”专业技能大赛艺术设计分赛，收集产生海报作品。
l 2022 年 5 月 11 日至 5 月 15 日，ag体育面向全 院学生开展了以“技能：让生活更美好”为主题的“芯航杯”职业教育活动周海报设计大赛。
l 本年度举办了“汇聚榜样力量、礼赞青春担当”、“转型突破跟党走，青春建功二十大”书法比赛等26次爱国主义教育主题活动，在学生中大力弘扬爱国精神。
（3）党支部的战斗堡垒作用得到充分发挥。党员、预备党员、入党积极分子、先进青年团员的思想政治教育工作持续开展。
3、课程思政建设力度加大。
学院教师充分挖掘各门课程蕴含的思政元素。围绕学院的专业主干课程所包含的科学家精神、坚持独立自主、中华民族优秀传统文化等，挖掘每门课程中蕴含的“思政元素”。
4、在宿舍建立培养职业素养的“星光营”，成为将思政教育工作内容系统化、形式多样化、机制常态化、管理区块化的典型案例，获得良好效果。
（二）相关科研成果
1.主要承担的重大研究课题一览表
序号 | 课题名称 (编号) | 项目来源 | 负责人 | 立项或结题时间 | 经费(万元) |
1 | 增强学校、家庭和社会合力开展大学生心理健康教育机制研究（2022zsszsx153） | 山西省高等学校哲学社会科学研究项目（思想政治教育专项） | 贾钦 | 2022.11立项 | 1 |
2.论文发表情况
论文名称 | 发表年份 | 作者 | 期刊名称 | 卷 (期) |
船舶控制网络故障检测系统的多类型总线应用 | 2022.7 | 刘宇平 | 舰船科学技术 | 44卷13期 |
3.获奖情况
序号 | 获奖名称 | 奖励级别 | 授予单位 | 获奖时间 | 获奖者名单 |
1 | 第二届“互联网+”大学生创新创业大赛 | 校赛铜奖 | 山西工程科技职业大学 | 2022.10 | 贾钦 |
2 | 2022信创“大比武”大学生信息集成设计赛道选拔赛 | 二等奖 | 北京华晟经世信息技术股份有限公司 | 2022.8 | 刘宇平 |
三、实施效果
(一) 更好地发挥了团队成员在立德树人、做“四有”教师中的先锋模范作用
1.在学校 2022 年校教师节表彰中，“薪火”团队三位主要成员分别获得优秀党员、优秀党务工作者、优秀辅导员荣誉称号。
2.在太原市、晋中市新冠肺炎疫情防控形势严峻复杂之际， 学院师生积极投身疫情防控一线，以实际行动践行初心、 勇担使命。
(二) 更多教师参与到思政教育和课程思政中
加大“三全育人”、课程思政示范课程建设力度，申报“三全育人”项目5项，收集优秀教学设计典型案例 9 个，进一步提升了课程建设的内涵和质量， 巩固“三教改革”成果，充分发挥了优秀典型案例的引领和示范作用。
(三) 更多学生的个人品德及爱国热情有较大提升
本年度举办了“汇聚榜样力量、礼赞青春担当”、“转型突破跟党走，青春建功二十大”书法比赛等26次爱国主义教育主题活动，大力弘扬爱国精神。特别是“星光营”活动的深入开展，将网格化日常管理与思政教育有机结合，学生爱国情怀和奋斗动力不断增强。
五、存在的问题与改进措施
“薪火”思政教育工作室的建设过程中主要存在以问题: 一是“创新”有待进一步增强，二是“信息化”水平有待进一步提高。
针对存在的问题，我们提出以下改进措施：
一是激发“创新”动能。学院要继续加强对辅导员、教师的教育培训力度，在学院范围内形成思想共识，共同探索创新课程育人与实践育人相结合的新途径；创新管理育人与服务育人相结合的新模式；创新文化育人与网络育人相结合的新平台。
二是做好“云端”建设。探索建立育人工作数据体系，探索运用大数据技术，将日常数据应用于教育实施决策中，从而提供精准化的教育服务。
